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优秀辅导员案例《爱情不是终日彼此对视,而是共同瞭望远方》
文章作者或来源: 团委干事 赵玲艺 浏览次数:( 971 ) 发布时间: 2016/9/14
 

案例概述:

小袁是我所带班级的体育委员,他是一个热爱运动、性格张扬的大男孩。大一刚入学时,他积极竞选班干,并立誓要以行动向大家证明自己是一个合格的班干部。刚开始,他带领班级同学每天出早操,为班里选购体育器材,组织班级体育比赛,做事认真负责,班干和同学们都很喜欢他。到了学期中,情况慢慢发生了变化。那天学习委员将第十周课堂检查表交给我,我惊讶地发现旷课名单中竟然出现了小袁的名字。我当即打电话询问小袁旷课的原因,他说因为要参加老校区的一个素拓活动所以没去上课,忘了提前跟老师请假。我半信半疑地挂了电话,学习委员却告诉我,他是跟我们班的小蕾一起逃的课。而后,在班里同学的口中我慢慢得知,小袁从军训时开始就一直喜欢小蕾,经过两个月的相处,小蕾也接受了小袁,两人现在正处于热恋的状态。大学生恋爱并不是什么新鲜事,起初我也不太在意,然而接下来的两周,小袁和小蕾又一起逃课了,身为班干部的小袁在同学中颇受非议。一次素拓活动中,我带领着班级同学攀登庐山,大家都互相搀扶着跟上队伍,只有小袁和小蕾牵着手走在队伍后面。身边的同学A说:“老师你别看啦,他们天天都这么秀恩爱,课堂上都是手挽着。”同学B说:“是啊,太高调了!别的班体育委员都帮大家提东西,组织大家排好队形,他倒好,只顾着自己谈恋爱还拖班级后腿。”显然,因为恋爱问题,他已经渐渐忘记了当初立誓成为一名合格班干部的决心,也渐渐的失去了大家对他的信任。

案例分析:

     案例中的小袁同学原本是一个按时上课、积极参与班级事务管理的好学生,突然发生这样的转变,主要有以下几点原因:

1、恋爱状态中的他,无法处理好恋爱和学习、工作之间的关系,把恋爱当成了生活的全部重心;

2、数次逃课证明他是一个较为随性的人,缺乏自制力;

3、未能担起班干部的职责,忘记当初的誓言,说明他是一个缺乏责任心的人。

    找到问题的症结后,我根据小袁同学的自身特点制定出相应的解决方案,并着手实施:

  1. 没有调查就没有发言权。在对小袁进行思想教育之前,我必须先全面了解他,对他的日常活动、性格喜好和恋爱状况有一个初步的掌握,再根据他的现有情况判断他的想法,进而改变他的某些错误认知。

    首先,我利用下宿舍的时间去了解小袁、小蕾的生活状况,很遗憾,第一次下宿舍小袁和小蕾都不在。但是,从他们室友的口中我了解到,小袁平常喜欢打篮球和玩网游,最近恋爱了,晚上经常和小蕾在学校外吃饭,很晚才回宿舍。而小蕾平常是个安静、不怎么爱说话的女生,但是在网上聊天时很活跃,平时喜欢在宿舍看电视剧和综艺节目,与小袁有着共同的兴趣爱好就是玩网游。他们开始恋爱也是因为在一起组队打游戏,恋爱后两人经常一起泡吧。小蕾的室友说,在恋爱关系中小袁占主动权,其实几次逃课都是小袁的主意,小蕾去找小袁一起上课,结果被小袁拖出去玩。这些信息的搜集对我后面开展工作起到了很大的帮助,有时从侧面了解到的信息比当面质问的更有效。

  2. 对于学生在校发生的情况,我们应及时与家长沟通反馈,请家长协助我们双管齐下,共同帮助学生解决困难。

        与小袁、小蕾的父母沟通时,我发现双方家长都有反对他们继续交往的意愿。小袁和小蕾刚满18岁,根据埃里克森的人格发展的八阶段理论来看,他刚刚从青春期步入成年早期,成为一个自我定性的人。在他接下来的人生阶段里,他将面临亲密对孤独的冲突,需要在恋爱中建立真正亲密无间的关系,从而获得爱的美德,否则将产生孤独感。因此,我们在教育中应充分考虑到人的发展需要,既然恋爱是他这个人生阶段所必须经历的过程,我们就不能因为他忽视学业而阻止他继续恋爱,这一点应当在与他父母的交谈中着重言明。很多父母在对待子女的恋爱问题上有着错误的认知,他们觉得恋爱会影响学业,阻止子女在大学里恋爱交往,但是一毕业就急着给子女找相亲对象,过多的干涉子女恋爱问题引起了子女的反感。因此我在电话中告知双方家长,先不要怒骂他们或者直接表态,应该循循善诱,提醒他们注意兼顾恋爱与学业,不要让父母失望。后期要与子女定期联系,关注他们的学习和恋爱状况。

  3. 辅导员在进行思想教育过程中应注意方式方法。在开始交谈时,不应直接批评指责他逃课和不负责的行为,应以询问他近期的生活状况着手,让他解除心理的紧张戒备,达到放松谈心的状态。只有获得小袁的信任和心理上的认同感,才能进一步灌输我的思想理念。

    第二次下宿舍时,我终于找到了小袁,与他进行了深入的交谈。

    “好久不见啦,最近怎么总不在宿舍啊?是不是身陷爱河,无法自拔啦!”小袁不好意思地笑了:“老师,哪有您说的那么夸张,我们就是偶尔出去吃个饭。”“那你和小蕾现在怎么样啦?你们怎么互相喜欢上的?”小袁略带甜蜜的与我分享他们的恋爱经过,就像朋友般闲聊一样,我努力营造出一个轻松和谐的交谈氛围。

  4. 通过交谈,帮助他正确认清自己所犯的错误以及会面临的后果,鼓励他积极改正错误,以良好的心态面对恋爱与学业、工作的冲突,处理好恋爱与学业、工作的关系。

        接下来的谈话,我有意识的步入主题。“还是大学时期的恋爱好啊,单纯、无忧无虑,不像毕业后要面对工作和生活的压力”我感叹地说道。“不会啊,我觉得毕业后找到一份好工作与喜欢的人共度一生是件很幸福的事。”“你怎么能确定你能找到满意的工作,养活老婆和孩子呢?首先要有物质条件才能得到精神上的满足。”“我会努力的,肯定能过上幸福的生活。”“可是找工作首先要学好专业知识,有一技之长,可是你最近……”当谈到他的近期表现,他脸上出现了愧疚的表情,“老师,我知道最近总是旷课,是我的不对……”“你可不止旷课,而且重色轻友,当初是谁站在台上说自己要当一个合格的班干部,现在却因为恋爱抛弃了大家。负责的男人才值得女人依靠。”之后他很诚恳地反省了自己,并表示今后会把重心放在学习和工作上,做到事业爱情两不误。这样委婉的谈话方式更能促使他主动认识错误,而且能避免产生师生冲突。

  5. 恋爱是两个人的事,需要双方互相帮助,共同努力。

        随后,我又与小蕾进行了沟通交流。小蕾是一个不善言辞的女孩,但她会用心倾听。我向她分析了这么多情侣毕业后就分手的原因,除了异地恋的阻碍,最大的因素是他们并没有对未来做一个明确的规划。她在恋爱中处于一个被动的地位,我建议她不要为了恋爱而改变自己,应该坚持自己的原则。男友做出不正确的决定,她要及时帮助他纠正,而不是盲目追随他。如果他们能互相监督,互相帮助,一定能共同创建美好的未来。

  6. 完成思想上的建设后,必须落实到行动中去。

        刚开始我让两人应互相监督,改掉逃课、一起打游戏的恶习。让小袁以实际行动唤回大家对他的信任,鼓励他坚持做好班干、完成自己的誓言,培养他的责任感。接着为两人制定学习、考证的远期计划,并且定时检查他们的完成情况,督促他们共同进步。

  7. 在班里开展正确的爱情观教育,预防此类事件再次发生。

    恋爱已经是大学生活中非常重要的组成部分了,有人调侃道“不谈恋爱的大学生活是不完整的”。为了预防我们班再次出现此类事件,我特意召开了一个主题班会——《爱情不是终日彼此对视,而是共同瞭望远方》,班会上我向大家讲了一个励志的故事:武汉大学的一对学霸情侣在大学四年间互相监督、互励共勉,毕业前夕同时被美国卡内基梅隆大学录取,他们没有因为爱情耽误学业,反而为共同的未来一起奋斗,成就美好未来。通过这个正面的案例教育大家,恋爱不仅仅是沉溺于二人世界吃喝玩乐,想要走的更远必须并肩规划美好的未来,引导他们树立正确的爱情观。

    班会课上,小袁同学还主动向大家承认自己的“重色轻友”,并保证会实现诺言,做好班级工作,希望得到大家原谅。经过这次事件,我们班再也没有为了恋爱而逃课的同学,小袁和小蕾也努力在规划他们的美好未来。

    经验与启示:

  1. 辅导员工作事务繁杂,需要有足够的耐心去分析问题,解决问题。例如小袁和小蕾同学,他们旷课只是问题的表象,如果停留在简单的批评教育解决不了问题,只有仔细分析问题产生的原因,才能从源头上解决问题。

  2. 多组织开展丰富的校园文化活动,例如此次恋爱问题,可以开展一期“寻访校园最美情侣”的活动,在全校范围内寻找模范情侣,宣扬榜样正能量。

  3. 辅导员需要有一颗细致的心,通过日常观察、谈心谈话等方式收集学生基本信息,掌握学生思想特点和动态。

  4. 辅导员是学生的人生导师和知心朋友,平常需要多关注有困难的学生,帮助他们处理好学习成长、择业交友、健康生活等方面的问题。

  5. 辅导员需要全面学习心理学、社会学、法律等方面的知识,用理论知识指导工作实际,教育学生时讲究方式方法,更好地开展思想教育工作。

    这一案例中我体会到,高校辅导员是与学生接触最多的教育工作者,是开展大学生思想政治教育的骨干力量,只有坚守好自己的岗位,才能帮助更多的学生健康成长,为国家建设输送源源不断的人才动力。

     



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